نمونه سوال عربي (2) عمومي (تجربي ورياضي )- نوبت اوّل
باسمه تعالی
نمونه سوال عربي (2) عمومي (تجربي ورياضي )- نوبت اوّل
|
ردیف |
سوالات |
بارم |
|
1 |
ترجم العبارات: ( دانش ) الف)* رَبَّ اشْرَحْ لی صَدرِي و یسِّرْلی اَمْری * ب) فَانْتَخِبی بَینَ هَذبْنِ الأمْرینِ: تَهْیئةِ الخُبْزِ أو اللَّعِبِ مَعَ الأطْفالِ. ج) اِنَّ القمرَ یَبْعَثُ ضوءاً لاحَرارةَ فیهِ وَ مِنْ مَصْدرٍ غَیْرِ ذاتیّ د) اِعْمَلِ الحَسَناتِ فانَّ الحَسناتِ یُذْهِبْنَ السّیّئاتِ. ه) اُطلبِ الِعلْمَ وَ لا تَکْسَلْ فَما َابْعَدَ الخَیْرَ عَلَی اَهْلِ الکَسَلِ. و) تَوقَّفَ الظَبیُ فی نقطةٍ وَ هُوَ یَرْقبُ القمرَ بِاعْجابٍ. |
3 |
|
2 |
الف) تَرْجِم الّلغاتِ: الرملیّ (................) زر و زیور (................) (دانش ) تَحّدَّثَ (.................) مرادفة: السّاعي (................) ب) للتعریب: آیا آروزها را در دنیا کم کرده اید؟ ( جمع مذکر) (كاربرد) |
1 5/0 |
|
3 |
اِنْتخِب الصّحیحَ: ( درك و فهم ) 1 ) السلامُ عَلَی عِبادِ اللهِ الصّالحینَ: 2 )آن دانش آموزان تلاش می کنند. ب) أکْمِلِ الفَراغَ: حینَ شاهَدَ اَحَدُ الحاضرینَ أخاهُ الُمسلمَ عَلَی هذِهِ الهَیئةِ ضَحِکَ . هنگامیکه یکی از حاضران برادر ............ را بدین قیافه دید، ...................... |
5/1 |
|
4 |
صَحِّح الأخطاءَ فی التّرجمة: ( كاربرد ) الف) فی یومٍ مِِن الّایامِ قالَ بلبلُ للِصَّقرِ. در روزی از روزها بلبل به شاهینی گفت. ب) حَزِنَ السکاکیُ وَ تَرکَ المَدرسةَ . سکاکی اندوهگین شد و از مدرسه بیرون رفت. ج) هذاهوَ الظَبیُ الّذی فَتَّشْتُ عَنهُ طولَ النّهارِ: این همان آهويي است در طول سال بدنبالش گشتم. |
1/5 |
|
5 |
عَیّن الکَلماتِ الّتی لَها عَلاماتٌ فرعیّةٌ وَاذْکُرْ اِعْرابَها: ( درك و فهم ) 1-یُدافِع المسلمونَ عن هویتهم. 2-لِلوالدَبنِ حقُ عظیمُ علینا. 3- عَلَّمْتُ الطالباتِ . صفحه دوم عربي (2) عمومي نوبت اول |
5/1 |
|
6 |
اقرا النّصَّ وَ اَجِبْ عَنِ الأسئلةِ بِالعربیّةِ: ( درك وفهم ) خَرَجَ علیُّ بنُ الحُسینِ(ع) فی لَیلةِ ظلماءَ وَ قدْ حَمَلَ عَلَی کتفِهِ جِراباً مَملوءً مِنَ الدَّراهمِ وَ الأطمعةِ و ناوَلَ الفقراءَ وَ المَساکینَ مِنْ تلك الدَّراهمِ. نَعَم هذِهِ کانَتْ مِنْ عاداتِ الإمامِ و ما عَرَفَهُ الفقراءُ الِاّ بَعْدَ وفاتِهِِ. 1- هَل عَرَفَ الفقراءُ الامامَ قبل وفاتِهِ؟ 2- متی حَمَلَ الامام(ع) الاطعمه؟ 3-لماذا خَرَجَ الامامُ فی لیله ظلماءَ؟ 4- عيّن اسماً ممنوعاً مِنَ الصّرفِ وَ اذْكُرْ اِعرابَهُ |
2 |
|
7 |
أَجب ممایاتی: ( درك وفهم ) 1 - عَیّنْ نوعَ المَعارفِ فی العِبارةِ : اَللهُمّ اَخرِجنی مِن الظلماتِ الوهمِ 2 - عَیّن الصفةَ وَ الموصوفَ وَ المضافَ وَ المضافَ اِلیهِ : اِنّی اُحِبُّ اِخْوانی المُجدّینَ. 3- عَیّن الإِسْمَ المقصورَ وَ المَنقوصَ : الف- الدنیا مزرعهُ الاخرهِ. ب- كُلُّكُمْ راعٍ وَ كُلُّكُمْ مَسؤولٌ . 2- عَیّن المَبنیَّ وَ اذْکُرْ اِعْرابَهُ : العاقِلُ مَنْ یَعْتَبِرُ بِالتَّجارِبِ. |
1 1 5/. 5/. |
|
8 |
عیِّن الصّحيحَ : ( درك وفهم ) |
1 |
|
9 |
اِنْتَخِبْ مِمّا بَیْنَ القَوسینِ : ( كاربرد ) 1 – ظَهَرَتْ أشعّةُ القمرِ ........... ( الفضيِّ – الفِضِّيّةِ – الفضّيّةُ ) 2 - ............ النّاسِ مَنْ يُساعِدُ النّاسَ. ( الأفضلُ – أفضلُ – أفضلٌ ) 3 -الکتبُ ............ مُفیدةٌ لِلطّلابِ. ( النافعَ- النافعُ- النافعةُ) 4 - یَجْتَهِدْ ......... المَدرسةِ فی تَعلُّمِ التَلامیذِ . ( معلّماتُ – معلّمونَ- معلّمُو ) |
1 |
|
10 |
شَکِّلْ ما اُشیرَ اِلیهِ بِخَطٍّ : ( كاربرد) الأِسلام یشجّع المومن عَلَی التفکّر |
1 |
|
|
صفحه (3 ) عربي دو عمومي نوبت اول |
|
|
11 |
صَحِّح الأخطاءَ : اِحتَرِم اَبیکَ فی جَمیعِ الأَحوالِ : القاضیُ حَکَمَت بالعدلِ . (كاربرد ) |
1 |
|
12 |
اَعرِبْ ما اُشیرَ الیهِ بِخَطٍّ: قالَ رسولُ اللِه(ص): المَرءُ عَلَی دینِ خَلیلِهِ وَ قَرینهِ . ( تجزيه و تحليل ) |
1 |
|
13 |
للتحلیل الصرفی: * لا تبطلوا صدقاتِکم بِا لمنِّ . * (تجزيه و تحليل ) لا تُبْطِلبوا = .......................................................... بـِ = ................................................................. صَدَقاتِ = ........................................................... کم = ................................................................. |
1 |
|
|
جواد بوجاری جمع نمرات |
20 |
به نام خدا